如果记得没错的话，这是第二次在自留地里写孩子。第一次是孩子12岁那年小学毕业时。
三年，就这样过去了，经历了很多很多。
猝不及防，孩子便踏入了高中，还有很多很多需要和孩子聊的事情，尽管之前聊到过，还是有再聊细聊的必要。
等到孩子回家，想必我们会聊得更愉快顺畅一些。
A，给孩子的九年教育划了个圆满的句号，这是她预料之中的，也是她期待的。
1、爱书
婴幼儿时，给她看画报，讲故事，然后是带拼音的图书。稍大些，定期带去书店，看啥都不要紧，只要能在那种安静的环境里安安静静地呆上半个小时以上就OK。
孩子一出生，就对着她说话，略大一点点，讲故事，看画报，行在路上，不停地讲眼前的人、景、物给孩子听，也许是听的多刺激的多，孩子说话明显比同龄人要早，语言表达能力也比同龄人明显强。
故事听的多，看的多，幼儿园时被老师和小朋友称为故事大王，受到表扬愈发得意，背的更多，讲的更欢，记忆力不断得到强化，记忆力特别是强记，一直很强劲。令同学们羡慕不已。
2、爱玩
婴幼儿时，尽自己所能，带她出去玩，见更多的人，看更多的生活方式，以此扩大视野。
幼儿园，凡是看重教孩子东西的，一律被我PK掉。为选择一所中意的幼儿园，带着孩子打的到处看，最终选择了供销幼儿园，因为老师带孩子户外玩，因为老师有爱心，关爱每一个孩子。因为幼儿园干净漂亮，因为幼儿园玩耍场地对孩子开放。
因为这个选择，我也付出了很多很多的时间和精力。感谢同事们对我的包容。
都说现在的童年不快乐。那是大环境，由不得我，但我可以掌控小环境。只要不是太过分，由着孩子玩。声音是最响亮的，笑声是最欢快的，当然，也干过不少的恶作剧，比如鞭炮放在别人鞋子里，球踢到了他人的窗子上。小时候，被同院里的人视为土匪，我知道，但不以为然，我坚持着我的教育理念。
我是俗人，也不免俗，孩子也上过一些兴趣班。和很多家长不一样的是，遇上玩的机会，或者孩子有说得过去的理由时，兴趣班是不用去的。快乐，在兴趣班之上。希望孩子快乐，我用行动用选择让孩子明白我是真心希望她快乐的。
孩子大了，不再是我的跟屁虫。“有那时间，还不如跟同学去玩。”孩子开始有自己的社交圈了，很好。为鼓励她，每次出去玩，都会给一部分资助。
3、补习班
英语，补习时间很长。小学三年级时，满心欢喜的孩子被打击到了，上过补习班的孩子太多了，她不及格。我内心里也希望她听说读书都可以，就痛快地答应了补习要求。几年补习下来，不得不承认，新东方也向应试教育低头了，一而再再而三地大肆扩张地盘的时候，有些东东在落没，为之惋惜。上初中了，结束补习。有时间，去阿斯顿，喜欢那里的外教授课，上过一期，外教把从教以来唯一的一个满分给了孩子。英语，是工具，不是知识，更不是技能。
数学，在老师那儿补了一年半。那是一个师德师能都堪称一流的老师，他叫李季，学生亲切地称为季哥，20中的。因为是孩子的老师，我不提倡，也不反对，但孩子去了，对老师称赞有嘉。
作文，孩子有过几次要求，都被我断然拒绝。作文，是个厚积薄发的过程，没有捷经可走，多看书才是正道。我真不喜欢那些条条框框过早地束缚住了孩子，我要尽量保护孩子那点儿可怜的自由想法。还好，孩子明白应试教育的重要性，关键性考试会写得中规中矩，稳妥第一，冒不得险的。平时呢，则会按自己的想法去写，天马行空。
4、学习
不关心学习成绩，那是假话。
但，我会尽量不以分数论孩子。
玩，痛快地玩；学，认真地学。
一直灌输这样的理念，会玩会学，最好。
孩子上课效率比较高，这是我一直欣慰的。
马虎，孩子也有这样的毛病。起初，孩子不以为然，又不是不会做，只是不小心而已。
现在已经记不起，花费了多长时间才扭转孩子的看法，不再小看了。
不会做的，不理会，找老师找同学弄懂就OK。
会做的，尽量不出错，成绩就会上去的。为了让孩子看到自己的进步，曾经有一两个月，每天检查语数外，不会做的不算，会做的，无论什么原因，哪怕只是一个小小的单位没写，都算一个错误，错几处在表上写上几，没错的就奖励一颗星星，孩子兴致很高，星星越来越多，我就不再制表检查了。正是那个时候养成的好习惯，虽然速度不快，但正确率却是比较高的。
进入初中时，帮助孩子分析初中与小学的不同，帮助孩子尽快进入角色，适应老师，适应新的节奏。
每次月考后，帮助孩子分析得失，学会总结，找到适合自己的学习方法，明白自己的强项在哪里，弱点在哪里。
进入初三，庆幸有个极好的班主任，配备的老师也很好，作业量不大，成绩好的，作业更少。完成作业，少则半小时，超过一个小时的时候很少，多余的时间，孩子上网，看电视，或者看闲书，有时也复习。只要休息时间不晚，我一般不干预，由她去。
听孩子讲，通过网络结识了几个七中的毕业生，和孩子一样，将进入某省级重点高中。呵，呵，未入校园，就有了同学。更有趣的，预言理科状元的，成了全省文科状元，孩子还抢了预言贴的沙发。孩子还说，那个探花是状元的女朋友。嘿，嘿，八卦女，是孩子给自己贴的众多标签里的一个。
中考前一周，没有作业。天天看《甄环传》碟片，考试期间也不例外，中午看，晚上看，七八十集的片子，考试结束那天看完了。
整个小学初中，没有给孩子额外加过任何作业。相反，有过帮孩子写作业的经历。
5、班委
担任班委，会占用一些时间，影响学习。所以，有些家长不让孩子担任班委。
我不这样认为。
多少会占用一些时间，这个没错。但学习时间够长的了，能有这么一点不学习的时间，正好可以放松放松，活动一下，于身心都有利。至于学习，想办法提高效率不就解决了吗？
很努力的同学，成绩往往好不到哪里去，好，也不长久，这是不争的事实。
不希望孩子学的太累，如果学成书呆子，我宁可她是一个成绩不好的调皮鬼。
6、聊天
和孩子聊天，真的很重要。聊天的过程，是了解孩子的过程，也是灌输生活理念的过程，包括陪孩子看电视，边看边评论，这个里面可以很融洽地植入自己的人生观价值观包括处世经验等等，不仅仅是亲子。
初中三年，坚持每天早上送晚上接，我很珍惜这个相处的时间，一方面可以陪孩子走过这段重要的人生历程，一方面可以为孩子减压，疏导孩子。我们都知道，当下的教育是病态的，可是我们也只有接受的份儿，指责是无益的，重要的是身为家长的我们如何做。
尽管我还有工作，我还要开网店，所有的，都是我一人打理。抚养教育孩子，是我的责任，责任，是需要付出的，是需要用行动诠释的。
把爱放在前面，苦和累，就不会成为生活的主角
多数时候，你是我的朋友我的伴儿，忽略了你是我的女儿。宝贝，我爱你，喜欢和你聊天。
妈妈，姐姐，大姐，杨家香，襄江水，清悠悠，大宝，这些都是你叫过的。
7、情绪
每天，我都会关注你的情绪。如果不对，我会放下手里的活，跟你聊，或者只是握着你的手，拍拍你的背。等你平复后，才会去做饭。
有段经历，想必你是不会忘记的，跟老师闹得相当僵。那几天听你讲，任你哭，分析给你听，教会你如何去保护自己，去跟老师相处，天天接你送你，陪你度过腿发抖的日子。我没有简单地批评你，也没有简单地说老师的不是，先是让你平复情绪，不把矛盾激化，再站在老师角度去看，你也能体谅老师的做法了，毕竟老师也是人。和同学如何相处，你也学到了很多。很高兴，在你成长的岁月里，我陪你一起走过，经历，是成长中必须的，成长之痛，大抵如此吧。
8、青春期
烦躁，发脾气，你也有过。
青春期正常的反应，是正常的，每个人都会经历的，程度不同罢了，用不着担心。
但这种正常象个刺猬一样，会伤到身边的人，所以要学会克制，忍耐。
动之以情，晓之以理。
当你发脾气时，我尽量回避，不火上浇油。
这个阶段过了，无名火也就消了。
9、追星
三年就有代沟，近30年的年龄差距，代沟何止是鸿沟啊。
孩子也追星，小学高年级时追张杰，现在加了一个刘诗诗。
什么年龄干什么事，什么季节开什么花，什么时候都不要忘记啥是正事，正事干好了，其它的好说。
歌星影星，这些星啊什么的，都是从孩子口中得知的。我以为孩子今天喜欢这个，明天捧那个，真的没有太在意孩子口中冒出来的人名儿。
“我的偶像就两个，张杰，刘诗诗。”知道还有下文，我看着孩子。孩子说，她可不象其它很多同学，今天崇拜这个，明天又是那个的粉丝。她说，她喜欢的歌不少，喜欢的歌星也有很多，但自称是其粉丝的就两个，不是什么人都可以崇拜的。记得孩子说过很多回，张杰是励志歌星。
孩子很有主见，很有见地。记得小时候在书店，有时孩子会看中几本书，但我规定了，一次最多买两本，喜欢的下次再买都行，一次最多两本，超过了，必须退。没有商量的余地，孩子会反复看反复选择，然后会主动地告诉我选择理由。我一开始只想到，书一次买多了不会看，并没想到因此让孩子学会了选择，形成了自己的看法。
选择高中，很多家长都左右摇摆。而我家15岁的孩子，理性选择后，不再为其它心动。那种坚定和淡然，与她年龄不相称，多少有些意外。
对于孩子的追星举动，有支持有拒绝。买张杰的专辑，给诗诗打票房，默许，基本在她的零花钱里开支，有时被她软磨硬泡撒娇耍赖，会增加一些。张杰来襄阳开歌迷会时，在襄阳剧院，我爽快地答应，她没想到我会答应的那么痛快。她提到过有同学跑哪个城市去看专场，不论她是否有心，我立马回绝不会给她开这样的口子。
10、早恋
老师早已习惯。
影视歌曲天天刺激，加上生活中处处有亲昵，孩子们早熟着呢。
一直和孩子有着闲聊的习惯，那些八卦的事儿，孩子告诉我的可不少。
瓜儿，看着再怎么成形了，不到一定的季节，那滋味就是苦的，到了季节采摘，那才是甜的。
孩子，你的言行，要对你自己负责，包括你学习，不是为别人，而是为你自己，你满意了，妈妈自然是满意的。
报纸电视，相当的题材，我会多说几句，恋爱，婚姻，家庭，如何拒绝他人，维护他人自尊。
孩子有过反常举动，我关注，我不问。和一般家长不同的做法，让孩子摸不着我到底是咋想咋看的。她急了，直直地告诉我，听我说完，她释然了，笑了。
伴随着青春期的到来，激素开始增长，身体开始发育，对异性关注并有好感，在乎着装长相追求美，都是成长中的正常现象，妈妈年轻时也是这样。只不过当年没有现在社会开放包容，有好感只在心里，不会表白，记得有那么一个男孩，可是叫啥长啥样，早不记得了，但想起来还是一种美好的体验。高中时，有个一般般地女孩都有人追，心里酸溜溜的，甚至会想，我哪一点不如她了，追她都不追我~~听到这儿，孩子大笑，紧张的心理早不复存在啦。哪象现在这年头，一有好感就表白，赤裸裸的。其实在我眼里，这只能是一种好感，冠以恋爱之名，恐怕是我们大人强加的。她们还没弄懂恋爱是什么。
十几岁的女孩，自我防范自我保护，母亲是一定要教孩子的，这是一个长期的过程。
好多时候，我也拿捏不好分寸。
11、生活
独生子女，生活自理能力普遍不强。
有意无意间，我也有些娇惯你宠爱你。
有些方面，你很强。
有些方面，你较弱。
你会主动去适应去学习，孩子，我会鼓励你的，我相信你。
12、心理
经不得挫折，心理脆弱，也是当前比较普遍的。
15年来，听到的好话很多，得到的赞扬也不少。
所以，我给了你一些冷水，起初你不满，别人羡慕不得了，而我却总是不满。
打击你，也说我的考虑。时间长了，你也习惯了，有些理解了，多了些平和。
孩子，学会接受，多些平和，辅以努力，入了社会你会明白这很重要。
不把孩子当孩子看待，孩子的承受能力还是比较强的。
该孩子承受的，不要替她承受，承受得了一时，承受得了一世么？
把孩子引上路，属于孩子的人生路，终究需要她自己去走。
有些事情，不是我能决定的，我也无奈。能做的，是和你商量，和你沟通。
孩子，你很坚强。我知道，你受了很多委曲，我知道，你给了我很多支持。
孩子，我爱你，有你真好！
13、压力
现在的孩子是幸福的，因为物质的极大丰富。
现在的孩子也是不幸的，因为压力将伴随她们一生。
学会排解压力，主动排解压力，理性排解压力，这个很重要。
讲给孩子听了，如何能排解，看她自己了。
14、感恩
孩子常说，她很幸运，有师缘，遇到的老师都很好，对她很好，给了她很多锻炼的机会。
10年班长（含学前班）、小学毕业时六一演出主持人、乘坐热气球、给学生讲课等等，真心感谢老师给予孩子的机会。
李娜老师，小学时班主任，现已调往武汉。调去武汉的时候，孩子不知情，伤心了很久。孩子说过很多次，要去武汉看老师。
李春燕老师，不是班主任，却是一个很负责任很有集体荣誉感的编外班主任。
曾老师，初一班主任。
唐艳老师，初二班主任。
李继老师，初二数学老师。
童莉莉老师，初三班主任，学生眼中的童总，很有威信，也很会排解学生压力。学习好的学习不好的学生都喜欢的老师。
冯坤老师，初三数学老师。
还有黄恋老师等很多老师，很庆幸，孩子一路走来，遇到的都是有师德的老师。
二十中，孩子的母校，教育水准德育水平都不错的老学校。
真心祝贺二十中，毕业生仅500多人，樊城区49个A，夺得其中17个。
看到孩子对母校的定义，自己可以骂而别人不可以骂的学校。
想起中考前。有一天，孩子带回一个桃子，说是很好吃，同学送了两个，她吃了一个，特意把另一个带回家给妈妈吃，看着妈妈吃了才算罢休。
想起孩子批评我，要我对我的父母好，态度言语要好。
想起孩子批评我，不要有事才给好朋友打电话，问问桐桐考得咋样，学校选好没。那是我最要好同学方华女儿。我说等会儿再打，孩子要我立即打。我采纳。
那天是端午节，打电话的时候是晚上。电话里方华告诉我，她正在回老家的路上，带桐桐回去看看姥姥姥爷，第二天赶回武汉。
第二天，孩子回胡集，她自己主动要求的。
每到节假日，舅妈就会早早地邀请孩子回家玩，孩子一直说舅妈好，常在QQ上跟舅妈聊。知道成绩，也晓得和舅妈分享。
15、以后
孩子慢慢大了，离我会越来越远了，离社会越来越近了。
孩子，无论你选择什么，妈妈都会支持你。
孩子，无论你干的好还是不好，无论你过得如意还是不如意，妈妈，永远在这里等你，因为你永远是我的孩子！
2012年夏。
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1、夏令营
中考当天下午，5中集结部分优秀毕业生北上，北京是其中一站，与毕业于5中的北大清华在读生面对面是其中一项内容。从孩子口中知道一点点，夏令营时间长达八天，回来后就入校参加衔接班培训。当然，是不收费的。
8天的北京行，让孩子耿耿于怀。
“你是选择学校，还是出行游玩啊？是三年重要，还是八天要紧？”。
我硬梆梆地甩出这句话，她才不吭声，知道她心里还不会认同，我不再理会她，让她自己琢磨吧。
选择时，要足够慎重，适合自己的，才是最好的；选择了，就不要再摇摆；选择后，直面结果，学会完善，这是生活态度，绝对不是小事，更何况我们的选择是源于理性分析的结果，然而，就是这样一个不足挂齿无关紧要的事儿就能让孩子动摇她的选择。与平时和风细雨截然不同，采用疾言厉色方式，我用我的态度坚定我的想法，传达我的理念。想必对孩子也会有触动。生活中工作中商业活动中，这样的表象何其多也。
直到1号4中组织夏令营，心里仍旧郁闷，5中上京城，4中进山沟。
可是，当天晚上，孩子QQ签名就变了，不再羡慕5中上北京了，她们感动的哭了。
后来，知道山沟里的几天给了孩子很多震憾：校长很有口才很HIGNT，老师激情四射，重要的是活动内容，团队精神，团队里每个人都是重要的，都是不可或缺的，不让每个人掉队，每个人要相信自己，也要相信团队，成员间的配合和默契，还有方法的确定和创新的鼓励。“三天的伙伴，一辈子的朋友”，孩子所在那个队队长的签名，相信那几天的山沟生活，给每个孩子都留下了深刻的印痕，也触及到了心灵深处。过去一个多星期了，每每说起，孩子都很激动，很感慨，这在孩子真的是不多见的。衔接班结束的当天下午，孩子所在队17个人全部赶到万达广场集合玩耍，一个都不少。
2、衔接班
成绩揭晓那天上午，孩子们回来了，直接到学校，通知家长送衣送被送铺盖。
也是不收费的。
原计划两个星期的，中间突然通知家长收东西，缘于有人举报。
5中也停止了衔接班授课。
3、志愿
生源抢夺战，以前耳闻过，今年亲历了。
以上，也许就是其中一种策略吧。
志愿填报到今天，不过短短几天，孩子们感受是敏锐的，爆出了私利、恶心等词语。
这个阶段，是孩子人生中重要的一段，置身于社会上司空见惯的竞争漩涡中，而孩子却是刚刚经历，她们稚嫩的心里也许生出了一些她们不愿意不喜欢的情绪，真的需要我们家长们停下匆匆奔走的脚步，放下手里忙碌的活儿，耐心听孩子倾述看到的听到的经历的，这才是真实的社会，教孩子理性看待这些有些有利有些不利却真实存的的事情，学着去分析去分辩去选择。
喜欢4中的人文氛围，这点没走眼，很好。
4、8.24开学
永远不会忘记这一天
我是
孩子也是
身边近几年没有签约去四中的，也没有考进四中的。
初中成绩好，真不能说明高中就优秀人生就如意，我真没太当回事。
所以，我没有问及奖励事项，没有谈条件，当然，对方主动说了会按规定兑现奖励的。
那时，我知道签约的家长纷纷打探着，四中五中两边打探着两边谈判着，看哪边给予的更多，也要求着招生老师给予承诺，否则，不签。
我没有心动，这点儿成绩，在人生中算不得啥，远没到谈条件的时候，同时，也不想因此给孩子高中生活增加什么压力，也不希望孩子取得一点点成绩就想到去谈条件。对待优秀学生，学校自会有他的奖励办法的，有那就够了，让孩子凭实力去获取，再多的也不想它。
学校，是我们选择的，合适的是最好的。奖励，只是意外收获，不会因为奖励的多少与承诺的多与寡来左右我们的选择。
开学，才发现这样的想法有多傻。
一年级四人间，黑板上写的就有31间共120多人。四中年级主任说，中考考A的，四中有90个，（是否真有这么多，不清楚。但我知道襄阳教育网上公布的，全市考A等的129人，我数过。）孩子A，却住在八人间。
孩子同校，签约生共有三批，第一批签四中的有4个，我知道的有2个住着四中提供的陪读房，月租300元，而我家孩子连四人间都没给，昨天孩子一留心，发现认识的考A的只有她在八人间。
短短的三四天夏令营，几百号签约学生，带队的几个老师多数对我家孩子有印象。
五六天的衔接班时间，50个签约学生，班主任对我家孩子印象很好，昨天去新分班班主任那儿报到时，看到孩子的名字，主动告诉孩子衔接班班主任夸她不错。
就是这样一个孩子，因为家长没有明明白白地提出四人间的住宿条件，120多个四人间床铺没有孩子的份儿。
当即给学校招生老师打了个电话，答复说尽量解决，但不能保证。
立马跑到学校去，年级主任要我们理解他，他也有很多难处，要我们理解学校，学校也有很多为难之处，理解我这个家长，但明确表示没法解决，不可能让住进去的人搬出来让我孩子住吧。要孩子努力，高二时争取住进去。甚至安慰我们，还有好多新生连一个床位都没有。言下之意，谁叫你不提的呢，现在有床位能住下来就该知足啦，想要四人间，这次没门，下次争取吧。
看着门口越来越多的大人们手拿白条，我也明白这天年级主任非常忙，我就坐那儿理论，没有起身的意思。约摸过去半小时左右吧，年级主任才说，这不在他管辖范围。追问哪儿管，不太情愿地说是学工处，还说要解决，去找程敬荣。
真以为我不敢找程校长，那他看低我啦。当初不谈条件，并不意味着今天我也会把争取的权利主动放弃。先找学工处，不能解决，最后会找到程校长那儿去，就算不能如愿，也必定要讨个说的过去的说法，让程校长了解4 中招生乱象，只管承诺，不保护那些优秀的。让他们听听我这个学生家长的不满。
快六点啦，孩子去教室，我跑到招生办，还好有人，当初接待我的那个女老师正好还在，还记得我是某某的家长。说什么招生老师跟她说了这事，报告已经打上去啦。还一个劲儿地夸我家孩子优秀。单位里工作的人，知道这话是空话，是哄人的话。如果起身走人，保准没戏，包括招生老师，等他回复，等明年吧。又耗了一会儿，这个老师打了个电话，然后告诉我给我写个条，让我去找宿管办陈主任。还伸长脖子小声说，一般会留几个铺位的，并特别交待我，一定要说是承诺过的。
后面的就简单，宿管办主任接到条子，一边翻看名册，一边问是哪个班的，男生女生，啥也没问，只说让我耐心地等一下。过了一小会儿，拿起一张打印好的纸条，写上房号，让我去找楼层管理员，管理员拿到条子，吐出四个字：搬过来吧。
晚上搬东西时，遇上年级主任，主动打了个招呼，告诉他，要是早点告诉我不在管辖范围之内，是学工处安排的，绝对不会耽误他那么多时间。他还问我在干什么，我说调到四人间啦。也想让他知道，解决不了的还是解决了，用不着别人让给我住。
签约时一句话就能解决的，弄到这天这般折腾。如果不是第一批签的，就算一直稳定，中考考到A，能不能换成，天知道。
孩子下自习前，终于全部搬好铺好。四人间里还空了两个，隔壁也还有两个床位空着。
周一跟另一个家长去学校要培养费。要回来，是收获，要不回来，权当教训也是收获。
跟学校打交通，也要象买东西一样狠，狠心讲价换成了狠心谈条件。这一天，让我和孩子看到了更多更为真实的学校和老师。
这一天，完全是因为妈妈的原因造成的，但，自始至终，孩子没有埋怨妈妈一句话，丝毫没有埋怨的情绪，没有埋怨的眼神！
宝贝，妈妈真的非常非常感谢你，感谢你对妈妈的体谅，感谢你对妈妈的支持！
宝贝，妈妈相信你会安排好自己的高中生活，这份经历，不会挫败你，只会让你更努力！
玩了命地学，拚了命地冲！四人间616墙壁上，学长写的这样几个字还整整齐齐地贴在桌子上，妈妈看的出，你看的相当认真！
宝贝，我爱你，照顾好自己！
5、偶然
你我相逢在黑夜的海上
你有你的 我有我的 方向
你记得也好
最好你忘掉
在这交会时互放的光茫
这是徐志摩《偶然》一诗里的下段。
记住她，是因为某晚跟孩子边看电视边闲聊，孩子吟出了这几句。
孩子早看过这首诗，但这个假期，有了新的感悟，因为阅历的缘故。
孩子初中最好的同学，原本签的5中，学校承诺给陪读房，但报名之后，校方又说陪读房有点困难。家长自然很生气，本打算高二时出国留学的，当即决定不去5中上学，奔武汉交18W上国际学校，三年后国外念大学。站稳脚跟后，父母移民过去团聚。
曾经很好很好的同学，一眨眼就要各奔前程，再相见实属不易，三年后也许此生再不得见。孩子不喜欢徐志摩，这几句合了此时情境，有了别样的体验。文字就是这样，她一直在那里，不同人生体验，同样的文字，却有着天壤之别的感悟。
对于友谊，友情，想必孩子有了新的认知和定义。
2012.8.25
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一年后
1、高一（22）班。
开学之前登记过想进人文实验班的同学，这些同学基本安排在了22班。所以女生明显多。小道消息，27、28两个班好一些，就有同学转班了。孩子心里也有波澜，当我决定找人转班时，孩子又放弃了这想法。不过，22班师资配备的确比较强悍。贴吧里对班主任评价褒贬都有，对其教学能力还是很肯定的。孩子能够客观看待老师，对课任老师，对班主任，都感觉很好。人无完人嘛。
22班娃子，孩子就更喜欢啦，超友爱。
朋友，不象初中仅有一棵。
2、2013.07.17--07.19
孩子和同班冯同学，到武汉游玩。这是好朋友中的一个。
3、文理科
分科，就要分班，22班同学照了合影，也吃了最后一顿饭。
孩子要进高中时，想上文科，因为她对文科有些许感觉。文科一本上线率远远低于理科，专业选择也很窄，孩子考虑到自己理科也不弱，就坚定了学理科的想法。
4、学校
这个高考，五中超级火爆。
但我和孩子对于选择四中仍然欣慰，喜欢四中这种浓厚的人文氛围，融洽友好的师生关系，伴随三年，孩子会快乐许多，也会受益很多。
适合的，是最好的，并不单纯追求高分数。
青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密